28 de mayo de 2012

EL HOTELITO DE TRES ESTRELLAS "LA CÁRCEL"


¡Si en la cárcel están mejor que quieren! Les dan de comer, les dan cobijo y además cuando salen cobran un subsidio… 

Frases como estas hemos escuchado todas y todos alguna vez. 

El hotelito ese de tres estrellas es un lugar inhóspito, donde en verano en los “chabolos” no se puede soportar el calor y en invierno todas las mantas son insuficientes. Un lugar en el que hay módulos que cuentan con tres duchas y 100 personas, con un horario limitado y que cuando el depósito de agua caliente se agota no hay persona que aguante una duda, por rápida que sea, a 5 grados de temperatura. Los talleres ocupaciones brillan por su ausencia y las demás actividades encaminadas a la reeducación son insuficientes para llegar a todos y todas. Cuesta llenar las horas desde el amanecer hasta la noche ¿Se imaginan su vida así, sin nada productivo que hacer en todo el día?

Una visita a la cárcel podría bastar para cambiar nuestra visión del hotelito y acercarnos a la realidad que viven durante una gran parte de sus vidas otras personas de nuestro barrio, aquellas que conocimos en la infancia, o que hemos visto por las zonas marginales de nuestras ciudades. Una visita guiada en el mejor de los casos, pero cualquier error en nuestra vida puede llevarnos directamente al Departamento de ingresos ¿Quién nos garantiza que estemos exentos?

La cárcel no está pensada como un almacén de deshechos sociales, al que enviamos a las personas que se han salido de la norma. Debe proporcionar, a través de programas adecuados, la necesaria formación profesional y social que proporcione al recluso las habilidades sociales que les permita su incorporación normalizada a la sociedad. 

El artículo 1 de la Ley General Penitenciaria señala como fin primordial la reeducación y la reinserción social e los sentenciados a penas y medias penales privativas de libertad, así como la retención y custodia de detenidos, presos y penados. 

Y yo me pregunto ¿Es la cárcel el lugar idóneo para ello, teniendo como referencia las tasas tan altas de reincidencia?

Extracto de la revista “Acercamiento a la realidad penitenciaria Extremeña” ADHEX (Asociación de Derechos Humanos).

22 de mayo de 2012

DELICIOUS :)

Lo que estamos aprendiendo del mundo de las nuevas tecnologías. Después de tantas dificultades por fin lo he conseguido aquí os dejo mi DELICIOUS. De momento tengo 5 stack iré completándolo poco a poco. 









https://www.delicious.com/glogoncle




                                                                        
Un saludo a todos :)

21 de mayo de 2012

EL MEJOR ANUNCIO :)

video

 
La sordoceguera es una discapacidad multisensorial que impide a la persona valerse de los sentidos del oído y de la vista. El principal factor que dificulta la inserción social de las personas sordociegas es aprender a comunicarse. Para establecer esa comunicación, es de especial importancia la utilización de un tercer canal: el TACTO, que se convierte en el recurso más importante en la vida de una persona sordociega; es su medio de sustituir sus ojos y oídos.
Quería compartir con vosotros este video, pues desde que lo vi no dejo de emocionarme al verlo.
A veces ponemos barreras donde no las hay. Existen miles de formas para expresar lo que sentimos, espero que os guste tanto como a mí. 

Un saludo :) 

19 de mayo de 2012

GLOG "QUE NO TE COMAN EL COCO"



“QUE NO TE COMAN EL COCO”. La frase busca llegar a los jóvenes desde  un doble sentido: evitar la presión y la influencia que ejercen el grupo de iguales en el consumo de drogas y advertir de las consecuencias psicológicas del mismo.

En la adolescencia se da un complicado sistema de interacción que se establece entre el grupo de iguales. Comienzan a tomar decisiones importantes sobre su propia vida, debe enfrentarse a un conjunto de desafíos y tareas en su proceso de convertirse en adulto.

Si nos paramos a pensar podemos observar cómo buena parte de las conductas de riesgo para la salud y el bienestar propios y de la comunidad son el resultado de decisiones inconscientes en las que las presiones externas pesan más que la propia determinación. Por ejemplo, el consumo de drogas en la adolescencia.
Para tomar una decisión adecuada es necesario tener información, es decir, tener conocimiento sobre las consecuencias de las alternativas en el proceso de toma de decisión, permite analizar los pros y contras de cada opción. Es aquí donde hará más hincapié el educador social.

Espero que os guste mi Glog, un saludo :)

15 de mayo de 2012

DE MAYOR QUIERO SER...



Un proyecto de concienciación para llegar a las familias gitanas a través de los sueños de sus hijos e hijas.
Una furgoneta de sensibilización transformada en estudio fotográfico, la foto-furgo. Se anima a los niños/as a soñar con esa profesión que desean ser de mayores y se les hace una fotografía de aquello a lo que aspiran. Esa fotografía se la entregan a las familias y en ella se subraya un mensaje: Sea cual sea tu sueño, acaba Secundaria. Esa foto que se ha colado en los hogares gitanos lleva otro mensaje sencillo y rotundo: Gitanos con Estudios, Gitanos con Futuro.



Para lograr cambios sociales a largo plazo hay que cambiar mentalidades. Esa ha sido una de las prioridades de la Fundación Secretariado Gitano en los últimos años con la puesta en marcha de campañas de sensibilización. En esta ocasión la campaña tiene dos objetivos: 
  • Sensibilizar a las familias gitanas y al alumnado gitano sobre la importancia de la educación.
  • Llamar la atención de las administraciones públicas y del conjunto de la comunidad educativa para que impulsen políticas y medidas que palien la situación de desventaja de la comunidad gitana.

La campaña surge de la necesidad de luchar contra el abandono de las aulas antes de terminar la educación obligatoria y de la consciencia de que el cambio es posible y necesario.

En los últimos treinta años la comunidad gitana ha dado un paso de gigante en relación a la educación. Ha pasado de la exclusión a la incorporación a las aulas. Hoy el 94% de los niños y niñas están escolarizados.
Pero queda mucho por hacer. El fracaso escolar se ceba con la población gitana. Sólo un dato: De las chicas y chicos gitanos que comienzan la Educación Secundaria Obligatoria, el 80% abandona antes de finalizar.

Es momento de dar pasos de gigante. Y es responsabilidad de todos terminar con el abandono prematuro de las aulas. Porque solo con educación se lograrán superar las situaciones de desventaja y desigualdad a las que hoy se enfrentan los jóvenes gitanos. Porque la educación permitirá que jóvenes formados puedan competir en el mercado laboral y comenzar a romper barreras.

                              



7 de mayo de 2012

LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD


¿En qué medida están cambiando las TIC también la vida de los discapacitados? 

En el caso de las personas con discapacidad, esta ayuda supone en muchos casos el paso real entre la integración y el abandono.
Personas con dificultades en sus movimientos, pueden trabajar ahora con ordenadores gracias a los apuntadores de cabeza, los sensores musculares y tantas otras tecnologías con dispositivos alternativos a los tradicionales teclados y ratones.

Las personas con discapacidad auditiva pueden usar el chat, para ellos ha supuesto un antes y un después en su comunicación entre ellos y hacia el exterior.

Los ciegos disponen de un sistema de lectura y escritura desde hace sólo 130 años. Ahora leen periódicos digitales a través de Internet. Y estos son sólo unos ejemplos de los cientos de ellos que se podrían mencionar.

Imagínese cómo ha cambiado la vida de estos la tecnología


                                                    Proyecto BIT
 Es un proyecto de I+D+i de carácter educativo y tecnológico, cuyo principal objetivo es acercar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a las personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual con el find e abrirles nuevas vías para su integración social, educativa y laboral.

El Proyecto BIT surge de la necesidad de superar las barreras de acceso que las TIC presentan a las personas con discapacidad y asegurar que los beneficios de la Sociedad de la Información se extiendan a todos los ciudadanos.

















 

                                         PROYECTO AZAHAR
Azahar es un conjunto de 10 aplicaciones gratuitas y personalizables que permiten a personas con autismo y/o discapacidad intelectual mejorar su comunicación, la planificación de sus tareas y disfrutar de sus actividades de ocio.

Azahar es un conjunto de 10 aplicaciones de descarga gratuita de comunicación, ocio y planificación que, ejecutadas a través del ordenador y/o del teléfono móvil, ayudan a mejorar la calidad de vida y la autonomía de las personas con autismo y/o con discapacidad intelectual.

Las aplicaciones contienen pictogramas, imágenes y sonidos que se pueden adaptar a cada usuario, pudiendo utilizarse, además, nuevos pictogramas, fotos de las propias personas y de sus familiares, así como sus voces, etc., de cara a la máxima personalización de cada aplicación.




3 de mayo de 2012

INICIANDOME EN TWITTER :)

Buenas a todos!!!
Hoy comienza mi andadura por Twitter mi dirección es @Glogoncle.
Espero que a través de esta herramienta de comunicación podamos tener un mayor contacto entre los compañeros y podamos conocernos un poco mejor.

Un saludo a todos :)